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菲律宾申搏sunbet2015---2016学年度教育教学行动计划         ★★★ 【字体:
菲律宾申搏sunbet2015---2016学年度教育教学行动计划
作者:mx    动态来源:本站原创    点击数:1857    更新时间:2015-12-18

       

         凭成绩说话  凭能力说话

20142015学年度,学校各方面工作都取得了很好的成绩(莱芜市教学工作先进单位;莱芜市行风工作先进单位;莱芜市安全工作先进单位;莱城区教育工作先进单位;莱城区教学工作先进单位;山东省心理健康教育“先进单位”;莱城区实绩考核“A”级单位;莱城区“学习型党支部”;莱城区精神文明建设暨迎接文明城市和未成年人思想道德建设测评工作先进单位;莱芜市“振兴莱芜体育突出贡献奖”),在肯定成绩的同时,也要充分认识到我们教学工作中还存在着许多问题和不足。从管理层面看,一是级部之间发展不够均衡,管理水平和教学质量存在着较大差距;二是教学管理精细化水平有待进一步提高,常规管理需要进一步精细,质量监控和过程管理的新举措还比较少;三是校本教研、实战课堂创建工作有待进一步推进,教与学的方式还没有完全转变,自主、合作、探究学习不能得到很好地落实;四是有的级部主任抓教学的思路不清楚,精力不集中,目标不明确,措施不得力,看似忙忙碌碌,但抓不住重点,抓不住关键,抓不住教学这条主线,抓不住课堂这块主阵地,抓不住教学常规这条硬措施,抓不住教师队伍这支主力军,抓不住精细化管理这个硬办法,总之,没有抓牢质量这条生命线。从教师层面看,有的教师工作缺少压力,教学不出力,知识不更新,始终老一套;有的不认真备课,无教案上课;有的不认真选题,靠大量重复性作业压学生;有的不注意加强师德修养,自由散漫,怨天尤人,讲话不负责,违规搞家教、办辅导班,严重损坏了教育形象。这些现象虽然发生在极少数人身上,但影响了整个教育的形象。以上问题和不足,需要我们认真对待,深入思考,分析原因,制定切实可行的措施,下大力气加以改进。

为全面落实市、区教育教学会议精神,全面提升教育教学质量,结合学校教学实际,特制定本行动计划。

    一、指导思想

20152016学年度,学校教育教学工作的指导思想是:围绕“一个中心”、抓牢“八项工作”、实现“三个发展”。即围绕大面积提高教育教学质量这一中心;抓牢“新教育推进,根基教育夯实,三课深入开展,常规管理细化,集体教研深化,队伍素质提升,质量评价完善,特色文化突破”八项工作;实现教师、学生、学校“三个发展”,争创全市、全省一流教育、一流学校,让“幸福实中、自主教育”品牌更亮。为此,新学年的教学工作要努力夯实 个“关键点”,促学校发展,促质量提升。

二、主要工作

1.聚精会神抓党建,让“提振精气神,党员冲在前”成为实中党员的号令。每名党员要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。《条例》将违纪行为梳理整合、科学修订为六类:违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律,把党章关于纪律的要求具体化,把十八大以来严明政治纪律和政治规矩、组织纪律、落实八项规定、反对“四风”等从严治党的实践成果制度化、常态化,强化“负面清单”作用,每名党员学到位、做到位。党建工作要突出树德立人这个根本,把加强党员教育管理与改进师生思想政治工作紧密结合,推动从严管党治党精神进教材、进课堂、进头脑,增进师生对党的情感认同、现实认同、理性认同。广大党员要甘于吃苦、吃亏、吃气,都能做到心有党、心中有责、心中有民、心中有戒。

2.争做“四有”好老师。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校的一切活动最终要靠教师去落实,离开高素质的教师队伍,学校的一切工作都将是一句空话。各处室一定要采取有效措施培养教师、发展教师、管理教师。一要突出师德师风建设。要深入落实习总书记提出的“四有”老师标准,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,自觉抵制职称到底、晋级无望、船到码头车到站的消极思想,自觉践行教师职业道德准则,争做受人尊敬的首善教师(教育部划出的六条“红线”;教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》;山东省人民政府令2012255号关于《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》;莱芜市《干部作风六条禁令》;莱城区“十条规定”;《改进工作作风加强纪律建设三十条规定》等;)。实中教师要有这样的共识:学生在你心目中的地位有多高,那么你在学校中的价值就有多大。任何一位教师都可以有自己的个性甚至缺憾,但都不可以轻慢学生,忽视教学;我们可以原谅许多,但永远不能原谅的是对学生和教学的轻慢态度。二要加强教育理论、管理理念、教育政策法规和教学教研、班级管理能力的培训,努力提升广大教师、班主任的教学研究能力和班级管理能力。

3.强化组织观念,让各层执行力的100%成为常态。没有执力强的领导,就带不出执行强的教师;没有执行力强的教师,就培养不出执行力强的学生。一年多来,学校实施了级部分级管理改革,实践证明是对的,但各级部管理者执行力不到位时有发生。中层干部要负责将校长的意图转化为教职工的自觉行为,要发挥好中层干部的纽带作用,把教职工的呼声、意愿和想法及时传递给校长。中层干部要发挥好先锋作用,事事起带头作用,要做一些普通教职工不愿做的事,工作难度大的事,要担当本学科教学的带头人,要积极承担班主任工作。尤其是中层中的级部管理干部,更是应该吃苦在前,享受在后,一个“不想吃苦、不想吃亏、不想吃气”的管理干部是无法把工作做好的。管理干部要有组织观念、程序观念,该请示的必须请示,该报告的必须报告(习近平)。

开会+不落实=0

布置工作+不检查=0

抓住不落实的事+追究不落实的人

4.夯实“凭成绩说话  凭能力说话”的管理文化理念“文化是学校凝聚力和活力的源泉,是学校的灵魂”。学校管理的最高境界是文化管理,通过学校文化的建设,让每一个教师,每一个学生有正气,充满正能量,真正改变师生的生存方式和精神面貌,使教师完成“要我教”向“我要教”的转变,使学生完成“要我学”向“我要学”的转变。一要让“校风教风学风”入脑。用实事求是、勤政廉政、团结协作、服务周到、高效严谨、耐心细致的工作常态,树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、开拓进取的教风,推动形成勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风。二要融洽学校领导之间、干群之间、教师之间、师生之间、生生之间的关系,勤沟通、多交流,开诚布公,减少摩擦,消除隔阂,杜绝不良思想倾向。各级部管理教师要特别关注师生的不良情绪与思想变化,及时跟进师生的思想政治教育,从严从实要求,用核心文化带动,形成敢于担当、勇于负责,密切合作、团结统一的工作集体,发挥出学校文化建设的整体效应。三要进一步加强完美教室的缔造。各级部要进一步借鉴新教育缔造完美教室的经验做法,从组织师生制定班级愿景、班级公约等班级文化入手,充分利用班级风采展板、小组展示展板、评价栏、师生寄语等手段,强化班级管理的力度,提高学生构建完美教室的积极性;结合晨诵、午习、暮读、师生共读共写活动,加强班本课程的开发和建设,形成良好的班风、学风,凝聚起热爱班级、热爱学习的正能量,努力让学生在教室里过一种幸福完整的教育生活。

5.课程管理要到位。各年级部要按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程,不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时;要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程,加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等;有关学科要按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课,指导、鼓励学生课外实验活动,提高学生动手实践能力、自主设计实验能力;尊重教师专业自主权, 支持教师对国家、地方、学校课程进行整合,支持教师开发校本课程,鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。

6.教学管理要到位。充分发挥各级部、教研组的管理职能,确保各项教学工作有序进行;健全教学工作例会制度,分管校长至少两周召开一次教学工作例会,分析探讨教学工作形势和任务,反思解决教学中的问题;落实教学督查制度,各级部管理主任要定期检查和总结教学计划执行情况,确保计划有效落实;定期参加学科集体备课等教研活动,经常深入课堂观课,及时掌握教学动态,加强教学指导。

规范教材和教辅资料管理。执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定,不得推荐选用国家和省定目录之外的教材和教辅材料,教师不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。

各任课教师要严格控制学生作业量。语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不留书面家庭作业。教师要为学生布置可选择的作业;禁止布置机械重复、照抄照搬的作业;禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。为保障学生睡眠时间,学生完不成作业的,家长出具证明,教师不得追究学生责任。

7.备课要规范任课教师要研究课程标准、教材及其他资源的基础上,分析学生的认知基础和情感基础,准确把握教学重点难点,预测学生的认知障碍等。教学目标设计做到明确、具体,可操作、可测评、可达成;课堂作业、课外练习设计具有针对性、层次性、差异性;重视教学活动的预设与生成;选择恰当的教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。

规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。倡导学科组采用《教学文本》备课、上课、辅导、作业等。

8.提倡“自主课堂”教学。课上要坚持立德树人,尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系,创造性地使用教案,因材施教。面向全体学生,实施启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究式学习,重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导,尊重学生经验,促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。合理运用挂图、标本、录音、投影、录像等教学媒体辅助教学,积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合,实现教学信息化。加强反馈矫正教学环节,注重目标达成。

抓实战课堂,夯实学校发展的支撑点。坚持以打造高效的实战课堂为根本,以锻造个性化课堂为目标,深化课堂改革,提高课堂效益。

9.作业要规范适量。作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度,增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性,满足学生的不同需求,鼓励学生自己设计作业;作业批改要及时、准确,书面作业要全批全改。禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业;对学生作业中反映的问题要做归因分析,有针对性地对每位学生进行指导,加强矫正性教学。

10.规范教师教学行为。教师要提前候课,站立讲课。在校园内要衣着得体,举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话,语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力;板书清楚,书写工整,用字规范,布局合理,重点突出。上课关闭手机,不得迟到早退,不得中途离开教室,不得拖堂。严格按课程表上课,不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

11.加强学生课外学习活动指导,提高校本课程有效度。将学生课外学习和实践纳入教师教学计划,指导学生制定节假日、双休日学习与生活计划,指导学生课外读书、学科拓展和社会实践活动;积极参于开展艺术、体育、科技、文学等兴趣小组和专业社团活动。引导学生利用校外图书馆、科技馆、博物馆、自然与人文环境等资源,广泛开展读书交流、自然观察、社会考察、科学探究、参观游学等自主学习和实践活动;支持学生自主策划课外活动。

强化全科阅读。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究的思维过程,是提升学生核心素养的明灯。各学科教师必须将阅读习惯的养成作为一项重要的教学任务,多在阅读指导、方法点拨上下功夫,使学生懂得为什么阅读,怎么阅读,阅读哪些书籍,怎样让阅读成为自己生命的动力和源泉。

强化劳动教育与课外实践。要结合教育部等3部委《关于加强中小学劳动教育的意见》,系统设计和规范校内外综合实践活动,丰富学生的劳动体验,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。各级部要定期开展丰富多彩的社会实践、学生社团等课外活动,让学生在活动中锻炼表达能力、交流能力、处理问题的能力,培养终生受益的习惯。

    12.教学评价要采取科学方式。倡导定性评价与定量评价相结合,过程评价与终结评价相结合,规定内容与自选内容相结合,书面测试与口头测试、动手测试相结合,学科测试与特长测试相结合。学科单元测验由任课教师或教研组进行命题(也可采用学生自主命题)并组织实施,每个学科每个单元可进行一次测验。考试结束后及时阅卷,并进行统计分析,全面诊断教与学的情况。精心设计并上好测试讲评课,提高讲评的针对性、实效性,认真实施矫正教学,巩固学习成果,提高学习能力。

13.重视校本教研。校本教研要以提高教师专业素养为根本,以提高教学效率、提升学生素质为中心,以研究课标、教材和教法为重点。教务处、教研组(备课组)等要积极组织教学研究活动,不断完善校本教研制度;健全听评课制度。不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上;三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上;分管校长和负责教学的中层及以上干部,每学期听评课30节以上。做好听课笔记和评议记录,加强与执教教师的交流研讨。学校管理干部要“跟进课堂教学、跟进教研组、跟进教师”,积极参与、指导各教研组活动,发现和培养典型教研组、典型教师,不断带动学校课堂教学水平的整体提升。

积极开展课堂教学研讨活动。按照深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的要求上好研究课,开展晒课、观课、评课、研课活动。每位教师每学年至少上好一个研究课。35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课,教学能手和学科带头人每年要上一堂示范课或观摩课。

14.积极开展课题研究。教师要结合教育教学实际,针对教学问题积极开展小课题研究,切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题。提倡合作研究,积极撰写教学札记、案例、论文、论著等。

要始终坚持“科研兴教”、“科研强校”战略,进一步完善“教、研、训”一体化的工作机制,营造“问题即课题、效果即成果”的教研文化,更好地发挥教研工作对教学改革的促进作用。一要理清教研思路。把“实用”作为第一标准,要基于教学实际问题做课题、搞研究。各科教师要在全区和学校主干课题的统领下,发现学科教学、学生管理、专业成长等方面的问题,统筹规划、合理安排、科学研究。要加强课题研究理论的学习,要定期召开课题研究阶段研讨会、总结会,发现问题,明确措施,强化落实,及时总结提升经验做法,积极邀请专家进行诊断和指导,确保科学顺利实施。要打造精品课题。教科室要树立课题研究精品意识,在研究过程中及时发现研究价值高、效果好的课题,加强跟踪、强化指导,深化研究、精心研磨,努力打造出一批具有原创性、自主性、标志性的研究成果。

15.要强化体育教学,突出足球基础教学。我校是全国足球特色学校,各级部要加强体育教学研究、特别是足球课的研究,融体育教学于各种活动之中,寓教于乐,提高学生的兴趣。体育课程开设要多样化,实施体育、艺术2+1”工程,让学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。教师要加强指导,让学生用正确的方式、方法参加体育锻炼,强身健体,并逐步养成积极锻炼的良好习惯。

16.抓质量提升,夯实学校发展的中心点。教育质量始终是办学的生命线。我们的课堂教学以及一切办学行为,都要围绕这个中心展开。各级部要充分利用全区网络阅卷、学校考试质量检测及学生学业成绩管理平台,做好学业质量的跟踪管理。要营造抓质量的浓厚氛围,增强全体教师抓质量的主动性,引领教师自觉想办法、出点子、定措施,凝心聚力抓教学,千方百计提质量。教导处要加强跟踪指导服务,帮助教师分析查找教学中存在的问题,研究制定改进教学方法和提高教学质量的措施,切实扭转教学中的薄弱环节。各处室要把人力、财力、物力最大程度集聚到抓教学、提质量上来,调动一切积极因素,为提高教学质量服务。

毕业班工作是学校教学工作的重中之重,全体教职工必须全力支持。要突出尖子生的培养,任课教师要找准人、齐努力,争取明年中考尖子生能有更大的突破;要搞好三项研究,研究考纲,研究省内市地的中考试题,研究非智力因素的开发方法;要搞好四项落实。落实薄弱学科提高措施,落实复习课、讲评课的效率,落实练习回扣书本、回扣中考典型试题,落实解题规范的问题,解决好会做不得分的问题;要加大音体美特长生培养的力度,提高有效人数。

初二、初三学业水平考试学科教师要早准备、勤复习,结合近几年的学业水平试题进行教学,争取学业水平考试全面丰收。初二地理学业水平考试没有进入全市前十名,初三级部要总结教训,想办法在初三生物、历史、信息学业水平考试中打好翻身仗。

17.加强安全队伍和后勤管理队伍建设。兵马未动,粮草先行。各处室要树立一盘棋的思想,强化保安是质量、后勤管理也是质量的责任意识,人人心里装着教学,工作服务着教学,心往一处想,劲往一处使,切实做到后勤围着前勤转,领导围着老师转,老师围着学生转,为教学排忧解难。进一步落实好后勤服务110的同时,配合工会做好教师生活服务工作。

     安全稳定是“一票否决”项目。每位教职工、特别是有关处室要时刻关注学校危房、食堂卫生、学校公寓、校内车辆、学生集会、重大考试等重点领域的安全工作,完善好各种突发事件应急预案。将安全责任落实情况纳入教师量化积分考核;安全办、保卫科要加强传达保卫人员职责,严控外来人员进入;严格落实安全事故责任制,定期开展安全事故应急演练;定期排查学校安全隐患和风险;加强安全管理人员队伍,落实安全管理责任制和安全事故责任追究制;加大“人防、物防、技防”力度,完善应急机制,建设平安校园。

18.加强学生学习管理。一是严落实《新版中小学生守则》。新版内容简洁明了,增加了主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、文明绿色上网、低碳环保生活、热心志愿服务等新要求,让学生更具操作性、更具规范性。各任课教师要配合有关处室落实好、贯彻好。二是加强对学生良好学习习惯的培养。各级部要加大学生学习规范落实力度,培养学生及时完成学习任务的习惯,课前预习、课上认真听课、主动回答问题及记笔记、课后及时复习的习惯,以及认真书写和独立、按时完成作业等习惯,养成主动学习和自觉学习的优良品质。三要进一步加强对学生学习方法的指导。要帮助学生确立恰当的学习目标,制定合理的学习计划。要善于指导学生学习,让学生在掌握共性学习方法(阅读、思考、听课、作业、考试)的基础上,掌握个性学习方法(基于模块章节的学习方法),以及应对学习压力和考试压力的技巧,不断提高学习效率。有效识别、诊断学习存在困难的学生,并为其提供个性化、针对性的专业指导。四要进一步加强对学生学习的兴趣培养。要充分利用丰富的课程资源,结合灵活新颖的教学手段,创设轻松愉快的学习氛围,组织生动有趣的教育教学活动,激发学生学习兴趣,激励学生愉快、主动、高效学习。进一步开展好综合实践活动课程和校本课程,调动学生参与研究性学习、社区服务与社会实践活动的积极性,拓宽学生的知识视野,陶冶学生情操,培养学生的创新精神和实践能力。五要加强班主任班级工作力度,提高班主任管理水平,提倡班主任蹲班管理。

19.突出学生社团建设,丰富学生自选课程内容在进一步优化好学校特色课程的基础上,加大学生社团建设力度,为学生提供更多的特长发展课程。术类课程应严格执行国家课程标准,并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革,并将评价结果记录在学生成长档案中,作为综合评价学生发展状况的重要内容。要加大音乐课程、美术课程、综合艺术等课程的开发力度,结合学校实际,在开好艺术特色课程和办好“学生达人秀”的同时,积极拓展艺术教育新途径。

20.开展好师生阳光体育和阳光健身活动各级部各班级在落实好学校统一的大课间活动项目的同时,结合学校十大阳光体育校本教材落实好班级阳光体育项目;在充分征取学生会意见后,开展学生乐于参于的阳光体育比赛活动,做到周周有活动、月月有比赛;有关处室要贯彻好上级教育部门有关学生健体的规定。

工会在做好妇女、老干、信访、综合治理、计划生育等日常工作的同时,开好十届教职(工)代表大会。重点围绕“三大方案”,广泛征求教职工们的意见,完善好有关方案。关心教师生活,维护教职工健康,积极为教职工排忧解难,切实搞好服务保障,努力提高教职工的幸福指数。

21.提高家长委员会管理学校水平,使家校合作常态化。家校合作是新教育实验的基础,各年级要充分发挥学生家长的作用,挖掘学生家长中的教育资源,拓宽学生的成长渠道。继续搞好家长进课堂及参与有关教育教学活动,促进家校联系,形成教育合力。开好家长会,定期征询、反馈家长对学校教育教学工作的,调动家长关心自己孩子学校的积极性,解决好教育自身难以处理的问题,各年级校长(主任)每学年为家长开设不少于8课时的家庭教育课程支持、鼓励家长积极参与学校民主管理、课程教学活动,监督学校教育教学行为,支持家长委员会组织家长对学校、教师进行满意度评价。

22.突出搞好学校“教育博物馆”建设,进一步优化校园文化校园文化不仅仅指视觉文化,重点是指观念文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化和历史文化。学校环境文化建设在“儒学文化”的主题下正逐步完善(教室、办公室、特种教室等),“莱芜进士馆”、“莱芜三贤文史馆”、“少年宫”、“航模室”等在莱芜教育上影响越来越大,但建设档次还有待提高。有关处室要创新工作思路,用好学校已建好的各辅助用室(90个以上、莱芜无二)。工会、办公室要想办法完善好学校的历史和档案文化。

另外,各处室各项工作中要渗透以下实中文化与价值趋向:

办学目标:创一流名校,育世纪新人

校训:学而不思则罔,思而不学则殆

教风:学而不厌,诲人不倦

学风:博学而笃志,切问而近思

菲律宾申搏sunbet十大育人箴言:

(诚信)言必信,行必果。 (励志)有志者事竟成。

(孝慈)千经万典,孝悌为先。(修身)己所不欲,勿施于人。

(惜时)及时当勉励,岁月不待人!

(品行)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

(劝学)子不学,非所宜。幼不学,老何为。

(明礼)非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。

(爱国)风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。

(仁爱)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

 特色课程

 国家课程校本化;校本文化课程化;班级课程特色化;学生社团强强化。

轻负担 高质量

自主教育:自主管理 自主课堂 自主实践

教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。

    创适合学生发展的教育,办人民满意的学校;

    不为中考,赢得高考;优秀做人,成功做事,全面发展,多向成才。

干部行为准则:公平、勤奋、谦虚、坦荡、创新;一心办学,心无旁骛,敬业笃志,乐业奉献。

    把学校办成教职工心灵的栖所、教师施展才华的舞台、教职工的幸福家园。

    不可侵犯的教代会民主权利:满意率决定干部是否继续任职;参与制定、修订、决定学校重大文件和方案。

    生活上可以照顾,工作上不可以照顾。

儒学文化 和平鸽文化 民族文化 果实文化

三、推进措施及要求

新学年的教学任务很艰巨,能否顺利完成既定目标,关键在实干,重点在落实。

(一)精心组织抓好落实各级部对教学工作要精心谋划,周密部署,细化落实方案。工作部署既要立足当前,又要着眼长远,既要统筹安排,又要突出重点,既要高点站位,又要务实可行,既要宏观调控,又要任务具体。要通过科学部署,合理安排,突出创造力,体现执行力,强力推进各项工作落实。在教学上,学校要调动广大教师的积极性,激发教师的创造活力,引导他们勤思考、多琢磨,拓宽思路、创新方法,研究新情况、解决新问题、实现新突破。在课堂上,教师要引导学生积极思考,主动研究,挖掘学生的创新潜能,进一步提高课堂效益。

(二)强化问责抓好落实责任催生动力,在位必须尽责。各级部要层层分解任务,细化工作措施,责任落实到人,做到领导有责任,层层有压力,人人有任务。要一级抓一级,层层抓落实,决不允许出现推诿扯皮现象,决不允许出现工作盲点。学校各部门要执行学校政策不走样,抓管理不含糊,抓工作不打折扣。每一位领导干部,每一位教师对自己责任范围内的事情要多观察、多思考,及时发现问题,反思自己的工作,改进工作。对于自己管辖的必须不折不扣的管理好、落实好,而且要求要高,质量要一流。要保持积极向上、科学务实的工作态度,大力弘扬求真务实、开拓进取的工作作风,坚决杜绝纪律散漫、工作浮漂、不求有功但求无过的错误思想。

(三)凝心聚力抓好落实各级部要引领教师发扬讲团结、讲统一、顾大局的优良传统,树立全校一盘棋的思想,不折不扣地执行学校的决策和部署,既各司其职、各负其责,又相互支持、主动配合。力争做到思想上合心、工作上合力、行动上合拍。要坚持一切工作都必须服从、服务于教学,在人力、物力、财力上优先向教学一线倾斜,努力形成时时想教学、事事为教学、人人抓教学的良好氛围。

动态录入:亓梅    责任编辑:亓梅 
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